COMMENT PUIS-JE VOUS ACCOMPAGNER ?
Chaque contexte est unique, notre collaboration l'est aussi. Je suis convaincue que nous pouvons explorer n'importe quel sujet de manière engageante et ludique. J'apprécie tout particulièrement la co-création et je considère chaque prestation comme une chance pour apprendre aussi de vous !
ÉVALUATION ET CONSEIL
Je travaille avec vous et votre équipe pour identifier et mettre en œuvre des changements institutionnels et structurels.
MES PRESTATIONS
EXEMPLES D'OBJECTIFS POUR VOUS Accompagner
vous TRAVAILLEZ pour un musée / un centre de sciences /
une INSTITUTION CULTURELLE ET vous souhaitez :
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Développer un programme éducatif innovant
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Développer de nouveaux publics.
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Animer un atelier en anglais pour un événement.
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Mettre en œuvre une approche inclusive auprès de vos publics.
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Déposer un projet européen.
VOUS travaillez pour UNE UNIVERSITÉ
ET vous souhaitez :
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Développer des dispositifs de médiations innovants et inclusifs
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Former des chercheurs et/ou des doctorants à la médiation
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Former votre équipe, votre réseau de partenaires
VOUS ÊTES UN PROFESSIONNEL DE L'ENGAGEMENT des publics
ET vous souhaitez :
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Participer à un programme de formation
PRÉCÉDENTES COLLABORATIONS
EXEMPLES DE FORMATIONS
Chaque projet de formation commence par définir ensemble vos objectifs. Ensuite, nous pouvons co-créer le programme de formation ensemble ou vous pouvez me laisser concevoir votre formation. Je peux adapter des formations pré-existantes à vos besoins, en concevoir une spécifiquement pour vous et/ou combiner plusieurs thématiques.
ENGAGEMENT NUMÉRIQUE INCLUSIF
Durée : 3h (en ligne)
Cible : personnel des institutions d'engagement public, animateurs...
Objectifs d'apprentissage : développer des compétences et une compréhension des pratiques inclusives en ligne
Que signifie l’inclusion dans les contextes en ligne et comment pouvons-nous mettre en œuvre des pratiques numériques inclusives ?
Le déplacement de l’engagement public en ligne ne peut pas nous faire oublier les inégalités spécifiques auxquelles sont confrontés les
communautés mal desservies dans un environnement en ligne.
Créativité technique et bricolage
Durée : 2 jours ou 3 jours
Cible : personnel des institutions d'engagement scientifique, animateurs scientifiques, animateurs...
Objectifs d'apprentissage : développer et mettre en œuvre des activités de bricolage
« C'est s'amuser directement avec les phénomènes avec des outils et des matériaux. C'est penser avec ses mains et apprendre en faisant. »
Wilkinson et Petrich, 2014
Le bricolage est une approche pédagogique des STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques) à la croisée du constructivisme (Piaget) et de la culture des créateurs. À l'aide de matériaux familiers et d'équipements moins familiers, les participants sont invités à créer des machines qui relèvent un défi grâce à un processus itératif et à la coopération.
Le Tinkering a été formalisé par le Tinkering Studio de l'Exploratorium à San Francisco et est désormais une pratique mondiale.
Médiation des sciences innovantes
Durée : 3 jours
Publics : responsable de structure, chef•fe de projet de médiation, ...
Objectifs: concevoir des programmes de médiations innovants
Comment rendre l'engagement scientifique vraiment engageant? Des approches participatives aux partenariats stratégiques, cette formation explore les piliers fondamentaux de l'engagement scientifique du 21e siècle.
Introduction À L'Inclusion SOCIALE
Durée : ½ à 1 jour
Cible : chercheur•es, doctorant•es, étudiant•es ...
Objectifs : sensibiliser à l'inclusion sociale
Cette formation est basée sur la trilogie Découvrir / Jouer / Discuter.
ENGAGEMENT PUBLIC INCLUSIF
Durée : 3 x 3h (en ligne)
Cible : personnel des institutions d'engagement du public, animateurs scientifiques, animateurs...
Objectifs d'apprentissage : sensibiliser à l'importance des pratiques inclusives dans les projets d'engagement public et communautaire ; identifier les pratiques qui renforcent l'exclusion
Ces 3 sessions visent à explorer les principaux défis pour atteindre des publics divers et à identifier des actions pratiques pour le changement.
Les séances nous emmèneront dans un voyage pour comprendre votre propre façon de
Travailler, explorer les principaux défis pour atteindre des publics divers et identifier des actions pratiques pour le changement.
Diversité, équité et inclusion
Durée : 2 à 3 jours
Publics : responsable de structure, chef•fe de projet de médiation, médiateur•trices, animateur•trices...
Objectifs : prendre conscience des situations d’exclusion des publics ; analyser ses pratiques pour identifier les éléments qui renforcent le
sentiment d’exclusion ou d’inclusion chez les publics ; mettre en place des stratégies concrètes pour favoriser l’inclusion
dans son institution
ApprocheS interculturelleS de la médiation
Durée : 1 à 2 jours
Publics : responsable de structure, chef•fe de projet de médiation, médiateur•trices, animateur•trices...
Objectifs : se sensibiliser aux approches interculturelles pour les utiliser dans ses médiations
MANAGEMENT DE PROJETS COLLABORATIFS
Durée : 2 jours
Publics : responsable de structure, chef•fe de projet de médiation, ...
Objectifs : gérer projets grâce auxméthodes collaboratives
