COMMENT PUIS-JE VOUS ACCOMPAGNER ?
Chaque contexte est unique, notre collaboration l'est aussi. Je suis convaincue que nous pouvons explorer n'importe quel sujet de manière engageante et ludique. J'apprécie tout particulièrement la co-création et je considère chaque prestation comme une chance pour apprendre aussi de vous !
ÉVALUATION ET CONSEIL
Je travaille avec vous et votre équipe pour identifier et mettre en œuvre des changements institutionnels et structurels.
MES PRESTATIONS
EXEMPLES D'OBJECTIFS POUR VOUS Accompagner
vous TRAVAILLEZ pour un musée / un centre de sciences /
une INSTITUTION CULTURELLE ET vous souhaitez :
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Développer un programme éducatif innovant
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Développer de nouveaux publics.
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Animer un atelier en anglais pour un événement.
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Mettre en œuvre une approche inclusive auprès de vos publics.
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Déposer un projet européen.
VOUS travaillez pour UNE UNIVERSITÉ
ET vous souhaitez :
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Développer des dispositifs de médiations innovants et inclusifs
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Former des chercheurs et/ou des doctorants à la médiation
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Former votre équipe, votre réseau de partenaires
VOUS ÊTES UN PROFESSIONNEL DE L'ENGAGEMENT des publics
ET vous souhaitez :
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Participer à un programme de formation
PRÉCÉDENTES COLLABORATIONS
EXEMPLES DE FORMATIONS
Chaque projet de formation commence par définir ensemble vos objectifs. Ensuite, nous pouvons co-créer le programme de formation ensemble ou vous pouvez me laisser concevoir votre formation. Je peux adapter des formations pré-existantes à vos besoins, en concevoir une spécifiquement pour vous et/ou combiner plusieurs thématiques.
INCLUSIVE DIGITAL ENGAGEMENT
Duration: 3h (online)
Target: public engagement institution staff, facilitators...
Learning Aims: to develop skills and understanding in online inclusive practice
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What inclusion means in online contexts and how we can implement inclusive digital practice?
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Moving public engagement online cannot make us forget the specific inequalities faced by
underserved communities in online setting.
Technical Creativity and Tinkering
Duration: 2 days or 3 days
Target: science engagement institution staff, science explainers, facilitators...
Learning Aims: to develop and implement tinkering activities
"It’s fooling around directly with phenomena with tools and materials. It’s thinking with your hands and learning through doing."
Wilkinson & Petrich, 2014
Tinkering is a learning approach of STEM education at the crossroads of constructivism (Piaget) and the maker culture. Using familiar material and less familiar equipment participants are invited to create machines that meet a challenge through an iterative process and cooperation with others.
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Tinkering was formalised by the Tinkering Studio of the Exploratorium in San Francisco and is now a global practice.
Médiation des sciences innovantes
Durée : 3 jours
Publics : responsable de structure, chef•fe de projet de médiation, ...
Objectifs: concevoir des programmes de médiations innovants
Comment rendre l'engagement scientifique vraiment engageant? Des approches participatives aux partenariats stratégiques, cette formation explore les piliers fondamentaux de l'engagement scientifique du 21e siècle.
Introduction À L'Inclusion SOCIALE
Durée : ½ à 1 jour
Cible : chercheur•es, doctorant•es, étudiant•es ...
Objectifs : sensibiliser à l'inclusion sociale
Cette formation est basée sur la trilogie Découvrir / Jouer / Discuter.
INCLUSIVE public ENGAGEMENT
Duration: 3 x 3h (online)
Target: public engagement institution staff, science explainers, facilitators...
Learning Aims: to raise awareness of the importance of inclusive practice in public and community engagement projects; to identify the practices that reinforce exclusion
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These 3 sessions aim to explore the key challenges of reaching diverse audiences and identifying practical actions for change.
The sessions will take us on a journey to comprehend your own way of
working, explore the key challenges of reaching diverse audiences and identify practical actions for change.
Diversité, équité et inclusion
Durée : 2 à 3 jours
Publics : responsable de structure, chef•fe de projet de médiation, médiateur•trices, animateur•trices...
Objectifs : prendre conscience des situations d’exclusion des publics ; analyser ses pratiques pour identifier les éléments qui renforcent le
sentiment d’exclusion ou d’inclusion chez les publics ; mettre en place des stratégies concrètes pour favoriser l’inclusion
dans son institution
ApprocheS interculturelleS de la médiation
Durée : 1 à 2 jours
Publics : responsable de structure, chef•fe de projet de médiation, médiateur•trices, animateur•trices...
Objectifs : se sensibiliser aux approches interculturelles pour les utiliser dans ses médiations
MANAGEMENT DE PROJETS COLLABORATIFS
Durée : 2 jours
Publics : responsable de structure, chef•fe de projet de médiation, ...
Objectifs : gérer projets grâce auxméthodes collaboratives
